​关于在本科生中开展“学风建设主题月” 相关工作的通知

　　 　　

各系、办公室、年级、学生班：

为全面贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神以及全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神，围绕学校 “12345”发展思路，紧扣立德树人根本任务，在全力做好 学生疫情防控工作的特殊背景下，继续巩固我校本科生学风 建设工作中取得的阶段性成果，促进学生成长成才，根据《西北农林科技大学关于进一步加强大学生学风建设的实施意见》要求，经研究，决定继续在本科生中开展“学风建设主题月”活动。现就有关事项通知如下：

一、时间安排 

2020年10月19日—11月13日

二、工作内容

（一）统一思想，明确加强学风建设的总体要求 

学风是学生学习目的、学习态度、学习方法、学习纪律的综合反映，也是学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志。各系、办公室、年级、学生班要充分认识当前进一步加强学风建设的重要性，坚持从实际出发，针对学风建设中存在的不足和问题，做到学风建设有目标、有抓手、有成效、有亮点，不搞形式，不走过场；进一步把学风建设与创新和发展学生思想政治教育工作有机结合，引导学生树立“学习 是学生第一要务”的观念，帮助学生端正学习动机和态度，自觉遵守学习纪律、养成良好学习习惯，把学生培养成德智体美劳全面发展的时代新人。 

（二）突出重点，深化加强学风建设的主要途径和内容 

1.加强宣传引导，营造浓厚氛围各系、办公室、年级、学生班要通过举办专题会、座谈会、主题班会和主题团日等活动，广泛宣传动员，引导学生积极主动参与到 学风建设中来，跳出“玩命的中学、快乐的大学”思想误区；辅导员、班主任要在主题月内持续开展走访宿舍等活动，研判学风现状、分析存在问题、排查学业困难学生，做好、做早、做细本科生学业预警与帮扶工作，做到“一对一谈话” 全覆盖，努力构建“家—校—生”三方联动长效机制；学院党委要加强班主任队伍建设，鼓励和引导班主任通过“优良学风示范班”建设与验收、学业生涯规划指导等工作，切实履行学生学业指导职责。

2.夯实学风纠察，养成良好习惯各系、办公室、年级、学生班要持续加强学生学习的日常管理，以新修订的《西北农林科技大学本科生素质能力测评实施办法》为基，把准学生学业发展的“方向盘”，构筑具有西农特色的人才培养坚固底色；分管学生工作领导、全体专（兼）职辅导员、班主任要继续深入学生课堂看课听课，掌握学生课堂学习情况第一手资料，重点整改学生上课出勤率不高、迟到早退、不带教材、不做笔记、玩手机等突出问题，并做好相应记录与整改工作，对于违反学校教育教学规定的行为，按照《西北农林科技大学学生违纪处分规定》严肃处理；学院团委学生会要面向全体本科生就遵守学习纪律和文明行为要求发出倡议并做好动员；学校学风建设督查队在上课期间通过不定时走访学生宿舍、教室等方式，按照《西北农林科技大学文明教室创建实施办法》要求，对本科生执行学习纪律、落实校园文明行为规范等情况进行监督和检查，对违反者进行及时制止和纠正。

3.加强警示教育，增强规矩意识各系、办公室、年级、学生班要引导学生正确认识“学”和“考”的关系，结合本单位因旷课、旷考、考试作弊和学术不端等被纪 律处分的真实案例开展警示教育，规范学生行为表现；要通过班会或年级大会的形式，组织学生再次学习《西北农林科技大学学生管理规定（试行）》和新修订的《西北农林科技 大学学生违纪处分规定》等文件，明确学生权利与义务，讲 清请假规则和考场秩序等相关要求，进一步强化学生纪律和规矩意识。 

（三）强化特色，为进一步加强学风建设增添新引擎 

1.坚持党员先行，发挥带头作用

各学生党支部要充分发挥战斗堡垒作用，于11月上旬开展“学风建设我先行”主题党日活动，重点学习《西北农林科技大学关于进一步加强大学生学风建设的实施意见》等文件，切实提高学生党员对加强学风建设的思想认识和政治站位；学生党员要以“亮身份、践承诺、树形象”主题实践活动为依托，严格自身要求、带头遵守纪律，在学风建设中率先垂范、勇当先锋，为推动优良学风形成作出应有努力；各系、办公室、年级、学生班要根据工作实际进一步落实党员“一帮一”结 对帮扶制度，帮扶学业困难学生转变观念，提升自我约束能力，制定学习计划，养成良好学习习惯，增强学习信心，迎头赶上；要在学生班设立以学生党员为主的班级学风评议员，记录每堂课学生出勤情况，并由任课教师确认签字后上交学院。同时，将学生党员在学风建设中的表现情况作为学生党支部民主评议党员重要内容，在学生党员发展工作中强调品学兼优，用党的先进性引领优良学风形成。

2.树立先进典型，彰显榜样力量

各系、办公室、年级、学生班要充分运用综合素质测评及相关评优结果，以易班社区和“两微”平台等为支撑，开设品牌专栏，选树先进典型、讲好“优秀大学生”的励志故事，充分发挥先进典型和学生榜样的示范引领作用；通过组织专项评优表彰、“学业生涯规划优秀案例展示”和“学习经验与学习方法分享沙龙”等活动，引导学生树立正确的竞争意识和竞争观念，努力在本科生层面营造“比学赶帮超”的良好学习氛围。

3.打造精品活动，内化价值认同 

各系、办公室、年级、学生班要不断拓展学风建设形式、创新建设载体，用好决胜全面建成小康社会和疫情防控工作中的鲜活事例，丰富线上线下建设内容，努力形成“一院一品”的建设大格局；常态化开展各类品牌志愿服务和乡村调研实践，在活动形式和内容上多想点子，多下功夫，努力构建“五融入”的 实践育人体系，推动学生在实践中领悟理论内涵，内化价值认同，激发自主学习意识。 

三、相关要求 

（一）各系、办公室、年级、学生班要充分认识学风建设对于推进学校 “双一流”建设、提升人才培养质量的重要意义，把学风建设作为保障学生成长成才的先决条件。主题月内，学院、各年级要针对学风建设专题专门召开一次班主任会议，充分发挥班主任队伍在学风建设和学业生涯规划指导方面的优势；分管学生工作领导要每周就“学风建设”主题与学工干部、班级学风评议员代表进行研究讨论，集中梳理、汇总、分析在听课、走访宿舍及深入学生过程中了解发现的问题，立行立改、采取有效措施整改本单位学风建设方面存在短板与不足。

（二）请各系、办公室、年级、学生班以本次“学风建设主题月”为契机，切实做好学业困难学生跟踪帮扶工作。通过大学生思想面对面谈话，深入了解学生在学习方面存在的困难，针对不同的问题施行精准化、个性化分类指导并做好工作记录，切实帮助学生明确学习目标、端正学习态度、完善学习方法，顺利完成学业。

（三）学风建设主题月内，由班级学风评议员填写学风建设主题月班级学风评议员课堂记录单（见附件 3）报送各年级辅导员进行情况汇总；各年级辅导员于每周五 12:00向学院汇总报送本年级纸质版学工干部听课记录单（见附件 1）、纸质版“学风建设主题月”问题整改清单（见附件 2）和电子版“学风建设主题月”学生旷课详细情况汇总表（见附件 4）；

水利与建筑工程学院

2020年10月19日 

编辑：李培铨 终审：张成凤