【西农创新者联盟】（百舸争流）2026秋季学期以研促创聚合力
来源： 作者：陈苏怡 张墨涵 发布日期：2026-09-14 浏览次数：
为进一步推动学术创新与科研育人深度融合，搭建学生科创团队交流研讨与协同成长的平台，2026年9月12日，“（百舸争流）流体机械科创大组会进展汇报与学术研讨活动”在线下会议室顺利开展。活动聚焦本科生科创项目研究过程中的实际需求，以阶段成果交流为切入点，以师生深度研讨为核心，以经验传承为纽带，推动不同研究团队在思想碰撞中拓宽科研视野，在交流互鉴中完善研究成果。
随着学生参与科研项目和科技创新竞赛的积极性不断提高，西农创新者联盟目前已有多支学生科创团队开展相关研究项目。由于不同团队的研究方向和项目进度存在差异，在实际推进过程中，部分同学会遇到研究思路不够明确、技术方案需要调整、实验设计经验不足等问题。同时各团队之间平时交流较少，一些已经积累的经验和资源难以充分共享。此次大组会正是针对这些实际情况开展，希望通过集中交流，让各团队能够了解彼此的研究内容，也为项目中遇到的问题提供更多思考角度。
本次活动各科创团队围绕混流式水轮机、水泵水轮机、管式混合器等研究方向展示项目成果。与单纯的成果展示不同，本次汇报更加注重对研究过程和实际问题的呈现。各团队不仅展示已经取得的研究成果，也将当前研究中存在的困难和疑惑带到现场，围绕研究方案、仿真计算、实验设计、数据分析以及创新点挖掘等问题展开深入交流。一个个具体科研问题成为讨论的切入点，不同团队从各自的研究经验出发提出思考，指导教师结合不同项目的研究特点，从研究目标、技术方案与成果价值等维度进行针对性指导，对部分项目存在的研究思路、技术路线及实验方案等问题提出优化建议，并引导同学进一步强化问题意识和科研逻辑。面对面的深度交流，使学生能够及时发现研究中的不足、校准项目推进方向，也进一步深化了对科研方法和学术规范的认识。对于科创团队而言，这种面对面的交流不仅能够及时纠正研究过程中的偏差，更重要的是帮助学生逐渐形成以问题为导向、以证据为支撑、以实践验证研究结论的科研思维。
薪火相传、资源共享构筑起同辈互助的良性生态。科研能力的成长同样离不开经验的传递。本次活动将高低年级交流融入学术研讨之中，高年级科创团队结合自身参与竞赛和科研项目的经历，分享项目申报、竞赛备赛、科研报告撰写以及流体仿真软件应用等方面的经验。经验分享并非简单的“方法传授”，而是让不同阶段的学生在交流中建立联系，使科研过程中积累的方法、经验和思考得以延续，为低年级学生参与科创项目提供更加清晰的成长路径。
以研促学，以创聚力。此次活动为学生参与科研实践创造了更加良好的交流环境，也为师生之间、团队之间、高低年级之间建立更加紧密的交流纽带。通过汇报和讨论，各团队能够重新审视自身项目的研究进展，及时发现存在的问题，并根据指导意见调整后续工作安排。同时，参与活动的同学也在汇报和交流过程中锻炼了表达能力和科研思维，对自身项目有了更加清晰的认识。这使科研不仅成为知识学习的延伸，也成为提升综合实践能力的重要载体。未来，相关团队将继续以科研项目和科技创新竞赛为牵引，推动线下学术研讨常态化开展，在持续交流中完善项目，在不断实践中提升能力，让科研经验薪火相传，让创新思维持续迸发，引导更多青年学生在探索未知、解决问题的过程中坚定科研理想、提升创新本领。
